Tagarchief: homeschooling

Aangifte tegen ING (en andere private banken)

ING_bank

 

 

 

 

The truth about debt
People who have a mortgage with their banks, are NOT in debt with their banks… they are in debt with their fellow man. Do you comprehend this?
Their banks did create tons of money out of nothing for their mortgage: only the ‘rich’ can get this, the ‘poor’ cannot. So they are NOT in debt with their banks, but with their fellow man.

From the new paradigm we include everyone… so we provide life impulses for everybody not only for the rich… We create the same amount of money for everyone… for example a ton… the ones with a mortgage can pay back their banks and the other have a ton.

Wat gaat er nu transformeren als gevolg van de aangifte tegen de ING (of welke private bank dan ook?

De ‘verborgen’ boodschap is dat geldschepping bij de nederlandse bank zou moeten komen te liggen: bij de corporatie de Staat der Nederlanden dus. Het geldcreatiemoment transformeert niet: nee, geldschepping dient onder controle van de staat gebracht te worden.

Er is een gezegde wat zegt: wie het geldsysteem beheerst, beheerst de toekomst van een land… uiteindelijk. En dus wordt de verantwoordelijkheid voor geldschepping in handen gelegd van de corporatie de Staat der Nederlanden, de nederlandse bank. Logisch? Vanuit de NWO gezien wel ja.

Alle huidige banken dienen dezelfde ‘keizer’. Evenals dat iedere corporatie, dus ook de Staat der Nederlanden deze zelfde ‘keizer’ dient.

Het publieke imago van banken zou zijn dat ze nog altijd een overheidsinstelling zijn en dus betrouwbaar. Lees je goed mee? de overheid wordt hier dus (volledig ten onrechte) neergezet als betrouwbaar. Doordat de banken nu ‘de zwarte piet’ toegespeeld krijgen, is er eindelijk een schuldige aan te wijzen voor de crisis waar we met elkaar in zitten. En de (r)overheid gaat dat voor ons oplossen.

Alle maatregelen die we (de laatste tijd) afgekondigd zien worden door de (r)overheid daar liggen niet de banken aan ten grondslag. Wel de corporatie de Staat der Nederlanden.

Het is de Nederlandse Staat die ING gered heeft door er geld in te pompen. De Nederlandse Staat en de private banken: het is een 1-2tje (1-3tje: Vaticaan, Washington DC, en Londen, met andere woorden de Jezuïten).

Wat gaat er transformeren als geldschepping verlegd, en dus ook verengd, wordt naar de Nederlandse Bank: de bank van de corporatie de Staat der Nederlanden?

Op welke manier is de aangifte tegen de ING (en andere private banken) nu inzichtgevend en bewustmakend ten aanzien van het geldcreatiemoment?

Levengevende impulsen vanuit het levenstoegang paradigma
Het geldcreatiemoment dient te zijn: levenstoegang en niet het creëren van geld/levensruimte ten behoeve van hypotheken en leningen, waardoor de afstand tussen ‘rijk’ en ‘arm’ steeds groter wordt. Levenstoegang en voor eenieder het zelfde maandbedrag.

Geld en Samen Leven
Petitie 0: Wij eisen onze Levenstoegang terug

Stoppen Met Geld Aanmaken voor Selecte Groep
Petitie 1a: Wij eisen een onmiddellijk verbod op het ‘leven’ van geld bij banken

Voor Iedereen moet er een Ton Aangemaakt worden
Petitie 1b: Wij eisen een ton creatie voor iedereen

Is rente het issue?
Nee ook rente an sich is niet het issue. Zoals je nu weet, is het issue het creatieMOMENT van geld: geld creëren ten behoeve van hypotheken dient per direct te stoppen. Of deze geldschepping ten behoeve van hypotheken nu gebeurt door private banken of de centrale banken maakt helemaal niets uit. Geld moet uit het niets gecreëerd worden. Het geldcreatieMOMENT dient onze levenstoegang te zijn en voor eenieder hetzelfde bedrag. Geen afstand creëren dus tussen ‘rijk’ en ‘arm’. Als iemand privé geld uitleent, is het prima dat h/zij daar een vergoeding, in de vorm van rente, voor vraagt.

Betaalde rente aan banken over hypotheken en leningen is teruggevorderd bij de belastingdienst.

Eenieder is mede-verantwoordelijk voor het laten bestaan van de huidige belast(end)e systemen en structuren, Er dient een 0-moment te komen. En dat 0-moment is NU. We dienen de huidige belast(end)e systemen en structuren te verlaten, verantwoordelijkheid te nemen voor ons eigen aandeel erin, vanuit het nieuwe paradigma waarnemen en als het ware terug kijken naar de shit die als gevolg van het oude paradigma ontstaan is en vandaaruit de shit oplossen. De shit is niet op te lossen BINNEN de huidige belast(end)e systemen en structuren. Ook niet BINNEN de banken. Dat de huidige werking van de banken niet klopt, is al jaren bekend en toch kon, en kan nog steeds, geldschepping ten behoeve van hypotheken en leningen door blijven gaan. Er is geen onwetendheid, al jaren niet meer.

 

Ik heb de Life Academy from the New Paradigm – Homeschooling ont-wikkeld. Ik stel hier informatie beschikbaar voor ouders, begeleiders, en jongeren die zich willen bijscholen vanuit Levenstoegang.

Ik nodig jou uit de link naar de Life Academy te verspreiden naar alle hoofden van scholen en teachers in jouw directe omgeving en natuurlijk ook naar burgermeesters en ‘rechtsbeschermers’, waarbij je aan kunt geven dat het programma in opbouw is. Regelmatig terugkomen voor nieuw studie-materiaal is dus nodig.

Dit programma kan ook verspreid worden naar mensen die in de huidige belastende instituten en systemen werken. En verder natuurlijk naar eenieder die belangstelling heeft voor dit programma.

If you are really done with the old, so you are not in protection mode anymore, why you did the things you did until now in your life as elder, teacher or youngster… if you are not in protection mode anymore, and you want to attend The Life Academy from the New Paradigm, feel free to join this Homeschooling program. This is homestudy. You receive tools how to be an elder, teacher or youngster from the New Paradigm from free entrance to life, how to let life entrance in a shared state and to protect this way of living togetherness.

Homeschooling

Hieronder volgt het programma

Blok 1. The New Paradigm – Levenstoegang vanuit vrij en onbelast(end) samen leven
Blok 2. Natural Law – Do No Harm
Blok 3. Real Life Case Studies

 

Ook geplaatst op Why Not Me